Mistä tunnistaa, että lapsella on ongelmia hienomotoriikan kanssa?
Vanhemmat voivat havainnoida lapsen käsityöskentelyn edistymistä päivittäisissä toimissa (lista tarkistettavista harjoituksista alla). Tässä kohtaa täytyy muistaa, että vaikka hienomotoriikan heikko kehitys voi johtua sensorisen integraation häiriöistä, asia ei aina ole niin. Joskus tietyt taidot kehittyvät lapselle hieman myöhemmin tai manuaalinen kehitys etenee epätasaisesti. Jos vanhemmilla on epäilyksiä, tulee niistä konsultoida terapeuttia.
Tässä muutamia esimerkkejä tehtävistä, joiden aikana on helppo tarkkailla lapsen kädenkäyttötaitoja:
- ruokailuvälineiden kädessä pitäminen ja käyttäminen,
- saksien käyttäminen,
- pullonkorkin avaaminen ja sulkeminen,
- pienten nappuloiden, koukkujen, nepparien yms. käyttäminen,
- tavaroiden purkaminen pakkauksesta,
- laatikoiden sulkeminen ja avaaminen,
- palapelin palojen, kolikkojen, nappien yms. pitäminen ja pinoaminen,
- kengännauhojen solmiminen,
- avaimen käyttäminen,
- vihkon tai kirjan lehtien kääntäminen,
- kynän pitäminen oikein,
- kirjoittaminen niin, että siitä saa selvää,
- piirtäminen ja maalaaminen,
- muut muotoilupuuhat, esim. saven tai muovailumassan muovailu,
- puristaminen sormin (esim. muovailuvahan, hammastahnatuubin, yms.),
- instrumenttien soittaminen (rumpukapuloiden pitäminen, pianon soittaminen, yms.),
- pöydänkannen rummuttaminen yhdellä sormella.
Jos lapsi ei tunne itseään varmaksi suorittaessaan näitä tai vastaavia tehtäviä, se on merkki vanhemmille, että kannattaa uhrata enemmän aikaa yhteisiin harjoituksiin ja manuaalisiin leikkeihin.
Miten kehittää lapsen kanssa manuaalisia taitoja?
Aina, kun on epäilyksiä kehityshäiriöistä, kannattaa konsultoida opettajaa, terapeuttia tai lääkäriä. Kämmenlihasten toiminnan kehityksen tapauksessa se on olennaisen tärkeää, sillä kehityksen viivästyminen tai vajaus voi aiheuttaa lapselle ongelmia ja riippumattomuuden puutetta tulevaisuudessa.
Mitä muuta voi tehdä lapsen hyväksi? Hänen kanssaan voi varmasti työskennellä kotona. Nopeuttaaksemme manuaalisten taitojen hallinnan kehitystä vaihtakaamme työ leikkiin. Lapset suorittavat mielellään tehtäviä, kun ne ovat vaihtelevia, hauskoja ja mielenkiintoisia. Tässä muutamia ehdotuksia:
Muovailuvahan muovailu – tätä harjoitusta kannattaa toistaa mahdollisimman usein. Siihen osallistuvat koko kämmen sekä sormet. Lapsen täytyy kerryttää voimia esim. muovailuvahan muovailuun ja myöhemmin pienten, hienotekoisten osien muotoiluun.
Piparkakkujen leipominen, pikkuleipien muotoilu – yhteiset leivontahetket ovat unohtumaton elämys jokaiselle lapselle. Pikkuleipien muotoilu voi olla hyvin monipuolista – niitä voi leikata muotilla, voi muotoilla sarvia tai palloja, yms.
Leimojen lyöminen – leimojen lyömisleikkiä voidaan laajentaa ajallisesti. Päiväkodeissa leimoja käytetään usein palkintona hyvästä käytöksestä. Ne lyödään lapsen käteen tai erityiselle „käytösarviokortille”. Vanhemmat voivat leikkiä tätä samaa leikkiä kotona. Lapsi antaa itse itselleen leiman hyvästä käytöksestä. Tämä on leikki, joka paitsi harjoittaa käsiä, myös rohkaisee olemaan kiltti ja synnyttää erittäin positiivisia emootioita.
Maalaaminen – Kyllä! Tulee sotkua! Viisaat vanhemmat suojautuvat joka paikkaan leviäviltä tahroilta esim. käyttämällä alustoja tai suojamuovia, ja lapset saavat nauttia todella mainiosta leikistä.
Kolikkojen kätkeminen vaikeasti saavutettaviin paikkoihin – kolikot kannattaa laskea ennen niiden kätkentää nurkkiin ja sopukoihin, jotta tiedettäisiin, milloin leikki on päättynyt. Lapset voi palkita siten, että tehtävän suoritusta seuraa kaikkien kerättyjen kolikkojen tallettaminen lapsen säästölippaaseen.
Kirppupeli – hieman kolikkojen keräämistä muistuttava leikki on kirppupeli.
Mitä pussissa on? – leikki, jossa pannaan kädet pussiin ja koskettelemalla tunnistetaan sinne kätkettyjä esineitä tai leluja.
Helmien (makaronien) pujottaminen siimaan – mainio liikekoordinaatiota ja tarkkuutta vaativa leikki. Helmien tilalla voidaan käyttää sarvi- tai tähtimakaroneja. Tällöin leikki on sikäli mielenkiintoisempi, että makaronit voidaan myös ensin maalata.
Kuvioiden leikkaaminen – saksileikit, jopa lapsille tarkoitetuilla saksilla, vaativat vanhempien jatkuvaa valvontaa. Tämä on silti hyvä harjoitus, jossa kumpikin käsi suorittaa jotain muuta, ja lisäksi arkin leikkuu vaatii tarkkuutta.
Tarrat – nykyään voi ostaa monia värikkäitä tarravihkoja, mutta myös tarratulostimen nauhan ostaminen voi olla hyvä idea. Tärkeää olisi, että lapsi harjoittelisi tarrojen irrotusta alustasta, niiden kädessä pitämistä ja kiinnittämistä.
Paljon riippuu vanhempien ja heidän lastensa mielikuvituksesta. Isommat lapset voivat kokeilla virkkausta, pienemmät pianon soittoa, jokainen voi osallistua siivoamiseen (esim. tahrojen pyyhintään liinalla).
