Drømmere og perfektionister Der er ikke nogen mennesker, som er perfekte, og der eksisterer derfor heller ikke nogen ideel medarbejder. Som det understreges af praktisk erfaring, er et af de væsentligste elementer ved en vellykket professionel karriere valg af beskæftigelse, som passer til eget potentiale (kompetencer, kvalifikationer, prædispositioner, personlighed og lign). Teorien taler om 3 […]
Selv hvis vi udelader hele den tidligere beskrevne kæde af handlinger og reaktioner, samt antager, at en person med ADHD møder fuld forståelse fra omgivelsernes side, så vil stresset alligevel ophobes i vedkommende. Hvorfor? For de af ADHD forårsagede begrænsninger, fremkalder en sådan tilstand med følelse af kontroltab og frustration hos den ramte person. Videregående […]
23:00 – timen for biologisk gendannelse Hvis vi lægger os til at sove omkring klokken 22.00, kan vi forvente, at vi allerede indenfor den første time vil opleve biologisk gendannelse. Det er ubetinget kvindernes time: Her kommer væksthormonerne til deres ret; hastigheden af celledelingerne øges med 8 gange i forhold til hvordan processen forløber om […]
Eksempler på leg, som mindsker muskelspændingerne og øger koncentrationen. Pantomime – deltagerne i legen deler sig i to grupper – skuespillere og tilskuere. Den første gruppe improviserer med bevægelser det valgte eventyr, mens den anden gruppe … gætter hvilket eventyr, der er tale om. Mekanisk legetøj – vi aftaler med barnet, at det om et […]
Sensorisk integration, altså sansernes arbejde Hjernen virker ikke alene. Den modtager stimuli fra den ydre verden ved hjælp af forskellige sanser: syn, hørelse, lugt, smag, berøring, vestibulær-, proprioceptiv-, og interoceptiv sans. Interessant nok virker sanserne ikke som selvstændige receptorer, men supplerer hinanden, fx hjælper den vestibulære sans med at fastholde ligevægten, men ofte (særligt når […]
Hvem er tyngdekraven beregnet for? Tyngdekraver (sensoriske) anvendes af personer med psykofysiske lidelser. De, som oftest gør brug af kraven, er personer, som lider af: autisme, dysfunktionel sensorisk integration, angst, kompulsiv neurose, depression eller tilsvarende psykiske lidelser, posttraumatisk stres. Hvornår anvender vi tyngdekrave? Formålet med tyngdekraven er tæt på tyngdekraven eller tyngdedynen. Man anvender den […]
Sensorisk integration er evnen til at modtage, føle, forstå og organisere stimuli på en korrekt måde, hvilket har indflydelse på mulighederne for at lære verden at kende. Dette baseres på tre systemer, som helst skal virke korrekt: følesansen, det vestibulære system og det proprioceptive system – også kaldet de dybe sansefølelser. Takket være disse kan […]
Forebyggelse af krisesituationer – eliminering af irritationsfremkaldende stimuli. Det væsentligste er at observere barnet og eliminere irritationsfremkaldende stimuli fra barnets omgivelser. Ved overfølsomhed overfor lyd er det værd at sikre barnet et roligt sted, som er godt isoleret fra alle former for støj. Barnets asyl kan være et værelse med lyddæmpede døre og vinduer, hvor […]
Hvordan konstaterer man, om barnet har problemer med finmotorikken? Forældrene kan observere barnets fremgang i hændernes arbejde i forbindelse med daglige handlinger (liste over undersøgende øvelser nedenfor). Man skal i den forbindelse huske, at selv om en svag udvikling af finmotorikken kan være et resultat af problemer med den sensoriske integration, så forholder det sig […]
Virkningen af et tyngdetæppe Vi kan som regel på ufejlbarlig måde føle, hvordan vores krop eller enkelte dele af denne er placeret. Vi er bevidst om vores placering, selv når vi har lukkede øjne. Lad os standse et øjeblik, samtidigt med at vi med lukkede øjne prøver at berøre næsetippen med fingeren … det er […]
